Мэр Воронежа Вадим Кстенин и сенатор из Совета Федерации Игорь Кастюкевич оценили, как налажена военно-патриотическая работа в некоторых городских школах. Первой в маршруте была школа №102, которую открыли 6 лет назад на улице Шишкова. Экскурсия, которую проводил директор Алексей Фактор, началась еще у входа в здание. Год назад на школьном дворе установили монумент — самолёт И-16, на котором летал Алексей Небольсин, героически погибший в Великую Отечественную войну, протаранив вражескую автоколонну. А в паре шагов находится интерактивный стенд, где любой желающий может узнать что-то новое об авиации: от совершивших подвиг лётчиков до процесса самолётостроения. Всего в школе №102 целых 12 музеев. Одна часть рассказывает о жизни нашего города во время войны, другая — об известных россиянах. К примеру, недавно здесь открылась экспозиция, посвящённая Сергею Есенину. Среди экспонатов — два подлинных письма поэта, одно из которых считалось утерянным. Причём музеи формируют зачастую сами ученики, в их активе есть даже изданная книга о погибших в боях за Воронеж летчиках.

Игорь Кастюкевич, член Совета Федерации Федерального Собрания РФ:

— Вот эту практика, когда ребёнок на уроке литературы, на уроке истории, на уроке географии, на любом другом уроке может прикоснуться к реальным артефактам своей истории, истории родного края, истории предмета — это очень круто. Я считаю, что такие идеи необходимо возводить в систему.

Градоначальник и сенатор побывали также в гимназии №6. Учреждение вошло в программу благоустройства школьных территорий, благодаря чему в августе на спортивной площадке были установлены элементы полосы препятствий. Их можно использовать как на уроках физкультуры, так и для начальной военной подготовки, а также в ходе различных военно-патриотических акций.

Вадим Кстенин, глава городского округа г. Воронеж:

— Школы мы в этом году начали делать. Не во всех школах есть место для размещения полос препятствий. Эти полосы препятствий модульного исполнения, поэтому модули могут дополняться. Соответственно, в следующем году примем решение и будем продолжать эту работу: дооборудуем дополнительными модулями те, которые мы уже в этом году оборудовали. И будем искать места в других учебных заведениях для того, чтобы такие полосы препятствий появились.