В образовательных учреждениях время для подведения итогов – окончание не календарного, а учебного года. Пока же руководитель регионального департамента образования Наталья Салогубова рассказала «TV Губернии» о том, чем запомнился уходящий 2022 год педагогам и школьникам, с какими трудностями пришлось столкнуться и как их удалось преодолеть, какие проблемы всё ещё требуют решения и что принесёт наступающий год всем участникам образовательного процесса.

– Наталья Валерьевна, чем вам запомнился уходящий год? 

– Прежде всего, 2022 год – самый насыщенный по формированию патриотического мировоззрения. В школах появился ритуал подъёма флага и исполнение Гимна. С сентября по понедельникам проводится значимый урок – разговоры о важном. Прошёл цикл больших патриотических мероприятий. Совсем недавно было сформировано Российское движение детей и молодёжи «Движение первых». В школах введены ставки советников директоров по воспитательной работе и по взаимодействию с детскими и общественными объединениями. Это принципиальное отличие уходящего года. По развитию духовности и нравственности он дал задел на десятилетие вперёд. 

– Существует ли в области дефицит учителей? И что делается для их привлечения в школу? 

– Острой нехватки кадров в регионе нет. Сегодня в образовательных учреждениях открыто 358 вакансий, из них только 153 – на должность учителя. Главным стимулом для привлечения сотрудников, конечно же, является финансовая составляющая. Средняя зарплата педработников общеобразовательных организаций области за 11 месяцев 2022 года составила 36 529 руб., и это без учёта выплат за классное руководство. В уходящем году оплата труда учителя оказалась почти на 13% выше, чем в 2021 году. Средний возраст учителя в Воронежской области составляет 46,5 лет, и для привлечения в школу молодых специалистов установлены дополнительные выплаты. В течение 5 лет помимо основного оклада им выплачивается до 4 тыс. руб. в городских школах и до 6 тыс. руб. в сельских населённых пунктах. Для сельских учителей действует и компенсация расходов на коммунальные услуги. Её максимальный размер – 4,5 тыс. руб. в месяц. Напомню и о федеральной программе «Земский учитель», по которой выплату в размере 1 млн рублей получают учителя, прибывшие на работу в сельские населённые пункты. 

Есть и мера поддержки, которая направлена не только на материальное поощрение, но и на повышение социального статуса педагога и престижа педагогической профессии. Это различные конкурсы педагогического мастерства. Ежегодно проводится конкурс педагогических работников на получение грантовой поддержки, и 50 победителей получают по 1 млн рублей. Такие конкурсы выявляют наиболее компетентных педагогов и финансово их стимулируют. 

– Во многих школах по-прежнему учатся во вторую смену. Как и когда эту проблему удастся решить?

– В прошлом учебном году муниципальные общеобразовательные организации области посещали 237 136 детей. Во вторую смену обучалось чуть менее 27 тыс. школьников, или 11% от общего числа. Обучение во вторую смену ещё продолжается в Бутурлиновском, Новоусманском, Острогожском, Павловском и Семилукском районах, в Борисоглебске и Воронеже. Наиболее же остро вопрос по второй смене стоит в областном центре, а также в Новоусманском и Семилукском районах. В Воронеже во вторую смену обучаются 21745 школьников (19% от общего количества), в Новоусманском районе – 1468 (14%), в Семилукском – 1685 (26%).

Окончательно решить вопрос с обучением во вторую смену можно только с помощью открытия новых школ. В условиях плотной городской застройки выбрать подходящий участок под строительство непросто, однако такая работа ведётся непрерывно. С 2016 года в Воронежской области построено 13 школ и создано 11 179 новых мест. В том числе в Воронеже – 7 школ на 6714 мест.

В 2022 году введены в эксплуатацию 4 школы: в селе Верхний Мамон на 248 мест, в селе Новая Усмань на 1101 место, в Борисоглебске на 1224 места и в селе Садовое Аннинского района на 400 мест. В наступающем году в Воронеже откроют двери для школьников общеобразовательный центр на 2860 мест по Московскому проспекту, школа на 1500 мест по ул. Остужева и школа на 1500 мест по ул. Домостроителей.

– В этом году Воронежская область приняла тысячи вынужденных переселенцев, среди которых были дети. Каким образом для них был организован учебный процесс?

– Сейчас на территории Воронежской области находятся 3453 несовершеннолетних вынужденных переселенца. В 105 пунктах временного размещения проживают 2 028 детей. Среди вынужденных переселенцев – 826 дошкольников, из которых 670 посещают дошкольные образовательные учреждения. А из 2627 школьников учатся все. Их полностью обеспечили необходимыми учебниками, пособиями и школьными принадлежностями. 

Помимо этого, школьникам оказывается педагогическая и психологическая помощь, чтобы быстрее адаптироваться к новым условиям обучения. Чтобы сплотить детский коллектив и предупредить возможные конфликтные ситуации, с детьми проводят беседы, игры, психологические тренинги, а также анимационные и интерактивные программы. 

Также в область прибыло 74 студента профессионального образования, из которых 24 продолжили учиться по специальности. 

– Какие значимые изменения ждут воронежских школьников в следующем году? 

– Министерство просвещения РФ поддержало инициативу о введении в школах основ военной подготовки. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-11-х классах дополнят двумя модулями. В рамках модуля «Элементы начальной военной подготовки» школьников, в частности, обучат обращаться с автоматом Калашникова и пользоваться средствами индивидуальной защиты. Благодаря модулю «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи» старшеклассники научатся оказывать первую помощь при разных видах ранений, травм, ожогах, отравлениях и в других ситуациях. 

Учебные предметы «Второй иностранный язык», «Родной язык», «Родная литература» могут быть включены в учебный план по желанию родителей и при наличии в образовательной организации необходимых условий.

Важным изменением является включение изучения некоторых учебных предметов на углубленном уровне в курс основных дисциплин. Так, «Право» и «Экономика» интегрированы в предмет «Обществознание» базового и углубленного уровня. Содержание учебного предмета «Астрономия» в полном объёме будет изучаться на уроках физики. «Естествознание» и «Экология» включены в такие учебные предметы, как «Биология», «Химия», «Физика». Содержание учебного предмета «Россия в мире» вошло в курс истории и обществознания.