Первый региональный форум «Наставник36» собрал более полутора сотен представителей самых разных образовательных организаций Воронежской области. Школьные учителя, воспитатели детсадов и даже преподаватели вузов вместе вырабатывали алгоритм работы педагога-наставника. При этом, прежде чем встретиться на большом пленарном заседании, каждый представил свое видение вопроса — на примере собственного учебного заведения. Личные наработки они демонстрировали на интерактивной части форума.

Далее участников ожидали несколько секций. Среди актуальных тем — особенности подготовки высококвалифицированных специалистов, формирование кадрового потенциала, а также сопровождение профессионального и личностного роста педагога. К слову, до конца года должность «наставник» должна официально появиться в штатном расписании учебных заведений. Предполагается, что с введением этой системы профессия «учитель» обретет второе дыхание, а в школы, детсады и вузы придёт молодая кровь.

Лилия Байкова, директор центра профессионального мастерства педагогов Воронежского института развития образования:

— Задача наставника — создание особой уникальной среды для всех участников образовательных отношений. Потому что у нас многообразие форм наставничества: ученик — ученик, ученик — студент, педагог — педагог и так далее. И наставник, имея собственный опыт, передает его и создает условия для наставляемого, чтобы дальше тот самостоятельно двигался по жизни, строил свою карьеру, занимался самообразованием и рос профессионально.

Марина Корикова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Бобровского образовательного центра «Лидер»:

— Мы считаем, что система наставничества нужна обязательно! У нас в образовательном центре «Лидер» я, как заместитель директора, все время работаю с опытными учителями и с молодыми специалистами. Так как у нас центр открылся в сентябре 2019 года, молодые специалисты к нам приходят каждый год, и после общения с ними мне все время хочется создать какой-то педагогический дуэт, чтобы правильно организовать эту систему наставничества.