Вместе с дипломом — стартап. Готовые проекты в сфере технологического производства — с таким багажом не только знаний, но и умений выпускники смогут покидать вуз уже в ближайшем будущем. Как это сделать, обсудили на проектной сессии в Воронежском государственном техническом университете.

Построить учебный процесс так, чтобы выпускники выходили из стен вуза с готовыми бизнес-проектами. О развитии студенческого технологического предпринимательства говорили в Воронежском опорном университете.

Дмитрий Проскурин, врио ректора ВГТУ:

— Как организовать учебный процесс так, чтобы от изучения дисциплин по учебным планам, а мы все знаем, что учебный план состоит из дисциплин, перейти от такого линейного позиционирования процесса — в более неформализованный, чтобы мы ребят с разных направлений подготовки собирали на втором-третьем курсе, чтобы там был экономист, юрист, технический специалист, и они формировали изделие или проект в интересах предприятия.

Дополнить действующие стандарты образования лучшими новыми практиками: такую задачу поставили для себя участники проектной сессии. Главное — помочь развиваться молодежному предпринимательству, и здесь важный инструмент — с самого начала включить в учебные планы процесс создания стартапа, востребованного на конкретном предприятии.

Александр Ермаков, директор библиотечно-музейного комплекса Тюменского государственного университета:

— Индивидуальные проекты люди могут выполнять на последнем курсе и подходить к защите стартапа как диплома. Не из традиционного процесса, когда мы учились, и неожиданно появился стартап, а исходя из перепроектированного процесса, когда стартап является частью образовательного пространства. То есть ты весь последний курс занят тем, что по расписанию или вне расписания с командой таких же единомышленников делаешь свой технологический проект.

Успешным опытом трансформации образования и внедрения проектного обучения на площадке Центра коллективной работы «Точка кипения ВГТУ» поделились преподаватели и сотрудники Тюменского, Южного федерального, Череповецкого вузов и Университета технологической инициативы.

Виталий Генаров, директор Центра образовательных интенсивов АНО «Университет Национальной технологической инициативы 20.35»:

— Воронеж — это приятное исключение, это один из тех вузов, которые очень удачно реализовывают эту модель, вот уже в четвертый раз здесь проходит образовательный интенсив. Как во многих других вузах, которые сумели успешно реализовать эту модель, возникло логичное желание масштабировать лучшие практики.

В опорном вузе программу «Стартап как диплом» намерены усовершенствовать до «Стартап как учебный план» и адаптировать ее под любого студента. Главное условие — эффективно работать в команде и обладать необходимыми компетенциями.